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Master/Les pratiques évaluatives dans le contexte de l'éducation inclusive / ELHOUSSAIN Amzil

Public ISBD Titre : Master/Les pratiques évaluatives dans le contexte de l'éducation inclusive : cas des enseignants Type de document : thèse Auteurs : ELHOUSSAIN Amzil, Auteur; HAJJI Samira, Directeur de thèse Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2022 Importance : 69 p Langues : Français (fre) Mots-clés : MEEF  Education inclusive  Pratiques évaluatives  Différentiation pédagogique  Évaluation inclusive  Adaptation Index. décimale : 39/22 Master/Les pratiques évaluatives dans le contexte de l'éducation inclusive [thèse] : cas des enseignants / ELHOUSSAIN Amzil, Auteur; HAJJI Samira, Directeur de thèse . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2022 . - 69 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : MEEF  Education inclusive  Pratiques évaluatives  Différentiation pédagogique  Évaluation inclusive  Adaptation Index. décimale : 39/22

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Master/Les pratiques évaluatives dans le contexte de l'éducation inclusive / ELHOUSSAIN Amzil

Public ISBD Titre : Master/Les pratiques évaluatives dans le contexte de l'éducation inclusive : cas des enseignants du secondaire qualifiant, Skhirat / Temara Type de document : thèse Auteurs : ELHOUSSAIN Amzil, Auteur; HAJJI Samira, Directeur de thèse Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2022 Importance : 69 p Langues : Français (fre) Mots-clés : MEEF  Education inclusive  Pratiques évaluatives  Différentiation pédagogique  Évaluation inclusive  Adaptation Index. décimale : 39/22 Master/Les pratiques évaluatives dans le contexte de l'éducation inclusive [thèse] : cas des enseignants du secondaire qualifiant, Skhirat / Temara / ELHOUSSAIN Amzil, Auteur; HAJJI Samira, Directeur de thèse . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2022 . - 69 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : MEEF  Education inclusive  Pratiques évaluatives  Différentiation pédagogique  Évaluation inclusive  Adaptation Index. décimale : 39/22

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