21/2019

21/16
21/2002
21/2005
21/2007
21/2008
21/2018
21/22
21/23
21/24
21/ED

Ouvrages de la bibliothèque en indexation 21/2019

La Dyslexie العسر القرائي في المدرسة المغربية تلاميذ المرحلة الإبتدائية نموذجا / محمد الكرماط

Public ISBD Titre : La Dyslexie العسر القرائي في المدرسة المغربية تلاميذ المرحلة الإبتدائية نموذجا Type de document : thèse en arabe Auteurs : محمد الكرماط, Auteur; ماجدولين النهيبي, Directeur de thèse Editeur : كلية علوم التربية - الرباط Année de publication : 2019/2018 Importance : ص 112 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : المدرسة المغربية- العسر القرائي- الإبتدائي- التلميذ Index. décimale : 21/2019 La Dyslexie العسر القرائي في المدرسة المغربية تلاميذ المرحلة الإبتدائية نموذجا [thèse en arabe] / محمد الكرماط, Auteur; ماجدولين النهيبي, Directeur de thèse . - [S.l.] : كلية علوم التربية - الرباط, 2019/2018 . - ص 112. Langues : Arabe (ara) Mots-clés : المدرسة المغربية- العسر القرائي- الإبتدائي- التلميذ Index. décimale : 21/2019

Exemplaires

Code barre	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

L’effet du programme d’accompagnement sur l’amélioration des compétences de base et de la perception de compétence des enfants abandonnés –Cas du centre Educall- / Jebari Hayat

Public ISBD Titre : L’effet du programme d’accompagnement sur l’amélioration des compétences de base et de la perception de compétence des enfants abandonnés –Cas du centre Educall- Type de document : thèse Auteurs : Jebari Hayat, Auteur; HAJJI Samira, Directeur de thèse Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2019 Importance : F. 92 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education et insertion des jeunes et des enfants en difficulté- accompagnement- amélioration- compétences- enfants abandonnés. Index. décimale : 21/2019 L’effet du programme d’accompagnement sur l’amélioration des compétences de base et de la perception de compétence des enfants abandonnés –Cas du centre Educall- [thèse] / Jebari Hayat, Auteur; HAJJI Samira, Directeur de thèse . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2019 . - F. 92. Langues : Français (fre) Mots-clés : Education et insertion des jeunes et des enfants en difficulté- accompagnement- amélioration- compétences- enfants abandonnés. Index. décimale : 21/2019

Exemplaires

Code barre	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

تعلم الجغرافيا باعتماد الوضعية المشكلة، حالة السنة الثانية ثانوي إعدادي / عبد المالك فؤاد

Public ISBD Titre : تعلم الجغرافيا باعتماد الوضعية المشكلة، حالة السنة الثانية ثانوي إعدادي Type de document : thèse en arabe Auteurs : عبد المالك فؤاد, Auteur; محمد قفصي, Directeur de thèse Editeur : كلية علوم التربية -الرباط Année de publication : 2019 Importance : ص: 101 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : منهجية تدريس العلوم الإنسانية- الجغرافيا- التعريف- التدريس- الوضعية المشكلة- التعلم- Index. décimale : 21/2019 تعلم الجغرافيا باعتماد الوضعية المشكلة، حالة السنة الثانية ثانوي إعدادي [thèse en arabe] / عبد المالك فؤاد, Auteur; محمد قفصي, Directeur de thèse . - [S.l.] : كلية علوم التربية -الرباط, 2019 . - ص: 101. Langues : Arabe (ara) Mots-clés : منهجية تدريس العلوم الإنسانية- الجغرافيا- التعريف- التدريس- الوضعية المشكلة- التعلم- Index. décimale : 21/2019

Exemplaires

Code barre	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire