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Les stratégies affectives d'apprentissages et l'engagement scolaire des élèves abandonnés-Cas des élèves issus des centres de sauvegarde sociale- / Hajar Maymoun

Public ISBD Titre : Les stratégies affectives d'apprentissages et l'engagement scolaire des élèves abandonnés-Cas des élèves issus des centres de sauvegarde sociale- Type de document : thèse Auteurs : Hajar Maymoun, Auteur Editeur : Faculté des Sciences de l'Education (FSE) (Rabat) Année de publication : 2016 Importance : p104 Langues : Français (fre) Mots-clés : Les stratégies d'apprentissage Index. décimale : 20/16 Les stratégies affectives d'apprentissages et l'engagement scolaire des élèves abandonnés-Cas des élèves issus des centres de sauvegarde sociale- [thèse] / Hajar Maymoun, Auteur . - Rabat : Faculté des Sciences de l'Education (FSE), 2016 . - p104. Langues : Français (fre) Mots-clés : Les stratégies d'apprentissage Index. décimale : 20/16

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